（一）滔滔不绝意识流
有一部分考生在考试时一见到作文题，便感到非常对我们的胃口，感觉有不少内容要写。于是乎千言万语涌上心头，写着前一句想着后一句。总是前句尚未写完便接上了后一句，辛辛苦苦写了一大堆（甚至有写11个自然段的）犹觉余意未尽，结果是令判卷的老师头疼不已，没办法继续往下看。缘由就是这种没构思、未理提纲的作文章法太乱，评议水平差。无论是4、六级考试还是研究生入学考试，国内的作文题都是规定式作文（controlled writing）这跟海外考试（如托福）不同。因此，定作时需要按给定的提纲或提示去写，过于放纵自由的做法是不可取的，更不要另有所图，滔滔不绝，这是进入实质操作前的一个基本认识问题，稍不留心就会出问题。 要控制这种意识流的写法，需要严格根据三点提纲来写。倘若第一段需要描述某个现象，务必不要先进入到缘由剖析，不然到了第二段该剖析缘由的时候就没东西可写了。明智的做法是投其所好，该怎么样就怎么样，这一原则适用于所有些考试。另外，有些考生一方面有话则多，一发而不可收，控制不了自己；一方面无话则隐，该说的话没体现出来，大家可以把作文的需要量化到每个段落：一篇200词左右的作文一般不会超越15句话，把这15句话依据题目需要分配到各段中去，每一段大概只说那样几句话，绝不多说，事实上总是是说得越多，错误越多。因此，顺着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止，见好就收，这才是最稳妥的对策。
（二）无话可说真难受
无话可说是滔滔不绝的另一个极端，有些考生题目看得懂，提纲也一清二楚，就是不了解该怎么说，在考场上头脑一片空白，想到的也只不过空泛的东西。这是一种常常的现象。在这样的情况下，即便是用中文也很难写好，更何况要用英文去表达。对此方法就是要擅长联想到一些具体的事实，具体的例证与具体的现象。譬如说，要谈论电视节目这一话题，可以联想到新闻联播，并由此想到它叫人们开阔视线，知道世界，但人感觉话题太熟知了，反而一时说不出什么来。其实，作文题一种是永恒的话题，在任何时都可以讨论；或为当代话题，让所有些人都会有话可说。题目是公平的，绝对不会让某一专业的考生有特别的优势。所以，考生肯定能联想起具体细小的事情，再形成看法。把看得见摸得着的事物带来的考虑变成作文里的分支看法、具体细节内容变成证据。这不失为一种非常不错的方案。比如，计算机的优势和弊端这个话题好像太大，但可能想到的具体的现象是孩子、学生要在计算机前玩计算机游戏。由此带来的考虑是，这类学生整天呆在那里对他们的mind是有害的，harmful to their minds 并 waste a lot of time.
由此，当头脑出现空白时，应该从具体的、细小的、琐碎的、微不足道的事物所引发的考虑变成看法，再进行论述。这种定式思维的形成需要多下功夫、比训练。从无话可说到有话可说，下面的例子叫人不无启发，在种种场所下，常常要欢迎领导讲几句话。领导总是第一开口说：同志们大伙好，我借助这个机会讲三句话。接着讲第一句话时，脑子里不了解第二句话是什么，讲第二句时，根本就没想第三句要怎么说。但他最后说了三句话，以谢谢大伙结束讲话。领导讲话1、2、3成了一种定式，他总能找到有关内容讲什么时间，这种功夫是长期磨练的结果，写作文也一样，平常需要多多训练这种思维。
（三）真情流露不必
考试时，监考老师一般发现有些考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里考虑生活的伟大哲理，他在那里要想出一个看法，想出一个理由，想出一个手段，非得要看上去独一无二不可。限入这种境地的考生，显然有一个根本性的错误，参考时间为40分钟的作文，一般应该在35分钟之内完成，再用几分钟的时间检查语法错误，可有些考生十几分钟一句话都写不了，就是由于他太进入角色了，他想向判卷的老师掏心掏肺，这是一个非常大的误区。 考作文的目的纯粹是通过这一命题形式，考查考生的英语水平怎么样。命题人关注的是书面表达能力，而不是看一个人有没内容，思想有没深度，以2000年考研作文题为例，至于为何海洋里的鱼愈加少，缘由基本成立，内容有关即可，根本就没必要想破脑袋去找问题，不要去猜测判卷的老师喜欢什么看法，只有当作文明显跑题时，内容才体现出其重要程度。不管缘由也好，手段也好，某一考生想到的任何一点，非常可能命题人早已料到，而且一定会被成千上万的考生重复无数遍，因而过去令自己激动一时的想法，在判卷老师看来全无感觉。所以，规定式作文的拓展空间本来就很有限，真情流露是没必要的。
（四）英语表达憋得慌
假如说以上什么时间都了解了，考生仍会觉得最大的障碍是用英语表达非常困难。对于这一点，第一要树立起信心，事实上大多数考生都受过合法的大学习英语教育，即便是一些自学的考生，其英语水平足以具备写好一篇考研作文的潜力。重点在于要把这种潜力挖掘出来。朗文词典（Longman Dictionary）的最大特征，就是用2000个核心词来讲解几十万个词条，而且词条大都有几个义项。这样来看，并不必须要用多么复杂的英语来表达，也不肯定非得添加一些高困难程度的单词进来，以此来加深判卷老师的印象，事实上，简单的评议也能表达复杂的事物，著名的美国作家海明威的作品以其平白晓畅的评议吸引了千千万万的读者就是一个明证。 需要考生运用英语思维来写作文是不现实的，假如可以用英语思维，也就谈不上会遇见多大的困境了。在实质写作过程当中，脑子里想的是中文句子，然后把一个一个的中文句子译成英文。在翻译的时候努力在探寻一一对应的关系，期望找到与中文词一一对应的英文单词，结果是句结构和单词的使用显然遭到中文的影响，自己感觉上也是憋得费劲，或者感觉表达出来了，意思差不多，而事实上给人的感受依旧还是中文。如果是让老外来看这篇作文的话，或许根本就弄不了解文章的内容，而判卷的中国老师在判卷时总是能想象出文章是如何写出来的，在这种下，出路在于把中文译成英文时，不要去追求一一对应的关系，而应该得其意，忘其形（get the meaning, forget the form ）忘掉中文的语法结构，句法形式则可能要整个地打乱，钻进去，跳出来所谓钻进去就是要看意思是不是到位了，跳出来就是要忘记中文语言形式。事实上把英文译成中文，也是一样的道理，重点是要在转换中把意思表达出不，假如写出来的句子整修结构都在对应，无异于用英语词说中国话，这显然是不适合的。
词语学会有限的考生，可以常常看一看朗文词典中词条的英文注释，这对于提升写作表达的能力会有巨大的帮忙，整部词典成千上万的词义全部用2000左右常用词语讲解，随便翻开词典的任何一页，找出其中不认识的单词，然后看后面的英文注解，要找不认识的单词，由于在急于想了解意思的状况下看注释，印象才深刻。要先学人家如何表达，再掌握自己表达。有人的简单地觉得，只须记了单词的语法，就能开心如何表达就如何表达，如此的人永远学不好英语，记住一个词跟掌握用这个词是两码事，BBC的一个材料上说，英国农民的情感世界跟一个伟大诗人的情世界是没什么不同的，而且用简单的评议把复杂的意思表达出来也可谓是伟大的。对于一个一时找不着词的定义，应该用一种迂回曲折的方法把意思表达了解。或用一个短语，或有一个从句，或三言两语，假如没出什么语言错误的话，这也算是一种伟大！
针对英语表达弊得慌状况，需要摒弃翻译中追求一一对应的关系并机械地把中文译面英文的办法，应该把中文句子结构彻底地忘记，然后可用比较简单的万能的英语表达。平时可以做一做如此的训练，通过阅读不认识的词条的英文注解，然后试着把单词译成中文词，再去对照英译词典的汉语解释，慢慢地就会开始领会用英语表达的门道了。之所以强调如此做是由于朗文词典语言简明，例句来自活生生的现实生活，不同于传统的英语词典从文学作品里摘录例句的做法。正由于这样，其词语量比较贴近大家的词语基础。只须读得多，自然就会受其影响，了解如此做的其中奥妙。
（五）处于被动风险大
尽管考研作文规定式命题，但考生仍可处于积极主支的地住把作文写好。其主动性在于使用回避的方案，表达上采取迂回的方法，运用不非常复杂，简单的语言，内容的取舍上，避重就轻地写比较易于表达的内容， 不少人在写作过程中从头至尾都处于被动状况，当有内容想要表达了解的时候，却又发现种种渠道都不可能表达好，只好硬着头皮把是自己意识到没把握的东西勉强写上去，毫无疑问，这种连自己意识到可能是不对的东西，只能产生于已不利的负面用途，所以，当有些内容英语感觉一点找不着，实在表达不了解的时候，就应该彻底地舍弃。开动脑筋多想几个方面，理由和假设想到4条理由，但由于语言表达的问题，其中1条理由说不了解，那样就应该当机立断地把它舍弃，写上另外三点理由就能了（可能二点已经足够）。这样来看，积极主动的态度会使自己在考试中有更大的灵活性。
单词拼写错误多，也是考研作文的一大问题，比如opinion错拼为opium假如in my opinion成了in my opium1 （在我的鸦片中）！常用单词是不可以拼错的，有些单词平常会拼写，考试时忽然没把握了，譬如modern society, 倘若不了解modern 与morden 哪一个是对的，可以换成society today 或today's society 可能还能想起另外一个困难程度大一点，拼写有把握的contemporary 来代替modern 。应该回避明确了解自己拼写不对的词，再设法换一个词代替，甚至让句子改换一种说法亦未尝不可。有些考生在考卷上没把握的地方标上问号，或者两种可能都写上，让判卷老师判断选择其中一个，这都是不可取的，是有害的。 总之，不可以把自己陷入被动，想怎么说，用什么方法说，说多少，说到什么时间，说到什么程度，所有都要由考生主动把握，如此才会降低心理上的重压，更灵活地反映源于己应有些写作水平。
